Эта книга и книга Жубера 'Карвинг - эволюция или революция в горных лыжах?' были наиболее качественным учебным материалом, до появления книги ЛеМастра и сайта www.youcanski.com. В Интернете можно было найти несколько толковых, по точному определению нашего коллеги gpp, статей. Но, они - только дополнения к толковому учебнику, и это вполне логично.
Если более детально обсудить книгу М. Эллинга, то я оцениваю ее неоднозно. С одной стороны, как я уже сказал, материал отличается детальным изложением, хорошо структурирован, и, что важно, ориентирован на относительно серьезный уровень владения лыжами.
С другой стороны, эта книга несет на себе отпечаток устаревших представлений о многих аспектах горнолыжной техники (например, руление, контрвращение и т.д.). Отпечаток этот проявляется практически на каждой странице, но, тем не менее, в значительной части материал книги вполне актуален и современен. Это, пожалуй, главное, что я могу отметить, давая характеристику этой книге.

Также, хочу отметить, что в книге я нашел самый богатый сборник разнообразных упражнений, описанием которых заканчивается каждая глава книги. Автор старается не просто представить для усвоения теоретический материал, но и дает возможность отработать на склоне, закрепить многочисленными упражнениями преподанную теорию. Такой подход отличает авторов, для которых методика преподавания - это не пустой звук. Эллинг, безусловно, относится к таким методичным, 'правильным' авторам. Правда, до упражнений на склонах дело у меня до сих пор ни разу не дошло ;-(, но, когда созрею - эта книга очень пригодится.

Тем досаднее, что изложение материала часто не является простым для понимания, бывает запутано использованием нечеткой, неоднозначной терминологии. Объяснения нередко излишне переусложнены (а иногда просто неудачны). Особенно грустно становится, когда встречаешь толковые, вполне современные и правильные определения, примеры, выводы, рядом с которыми тут же 'все портят' устаревшие термины и взгляды. С этой точки зрения, на мой взгляд, материалы Жубера более ясно и четко изложены. В новых же материалах, из-за которых эту тему мы сейчас муссируем, c ясностью и доступностью изложения еще лучше. Это, кстати, одно из их преимуществ.

Для иллюстрации своего мнения приведу некоторые примеры из книги Эллинга (глав 'Глава 14. Резаный поворот').
В целом, в этой главе современный и правильный материал, т.к. дает, в общем, правильное представление о принципах и способах выполнения резаного поворота. Но:, чтобы это представление из текста 'вытащить', начинающему обучение с помощь этой книги придется попотеть.

Эллинг пишет:
Загрузка лыж за счет разгибания ног может быть активной, однако непродолжительной. Хотя этого давления может оказаться вполне достаточно, чтобы изогнуть лыжи, однако его не хватит, чтобы удержать их в таком состоянии, а тем более плавно увеличить их прогиб. Вам нужна дополнительная помощь, чтобы не только прогнуть лыжи, но и сохранить это состояние в течение всего поворота.
Отлично все сказано, и по сути явления, и изложено довольно ясно.
Но, тут же следом:
Помощь, в которой вы так нуждаетесь - это сила, которую вы используете, чтобы оказать дополнительное давление на лыжи и поддержать усилия, развиваемые разгибающимися ногами. Вы получаете эту дополнительную силу из самого поворота: она зависит от скорости, формы и радиуса поворота.
Правильно все автор пишет, но, чтобы человеку, впервые прикоснувшемуся к этому материалу, четко представить себе, о какой 'силе' речь идет, и откуда эта помощь на него 'ниспадает', и причем здесь поворот (курица-яйцо?) - ему нужно мозговое вещество поднапрячь.
А зачем? Ведь можно было проще для понимания выразиться: 'держать лыжу прогнутой в повороте помогает центробежная сила, которая и вдавливает лыжника в лыжи, т.е., увеличивает его вес. За счет этого лыжи и остаются прогнутыми, пока лыжник врезается в поворот. А чтобы сила была достаточной, обязательно нужна соответствующая скорость, и соответствующая траектория поворота (форма и радиус)'. На мой взгляд, примерно такой вариант описания - более простой для практического понимания.

К сожалению, далее, на протяжении двух третей текста, автор постоянно упоминает 'силу'-помощницу, но называет ее центробежной, только ближе к концу главы. Лыжнику-эксперту, мои умозаключения могут показаться надуманными, мол, ведь и так понятно, какую силу имеет в виду автор и как она действует. Но, для лыжника-самоучки (в хорошем смысле ;-)), особенно начинающего, представить по этим запутанным объяснениям и примерам, откуда ноги растут у этой силы - совсем не просто.

После прочтения ЛеМастера и Гуршмана, я теперь могу книгу Эллинга перечитывать совсем с другим результатом - многие вещи я, как теперь ясно вижу, воспринимал не совсем правильно, или вообще не воспринимал при первом прочтении. Сейчас ценность этой книги для меня возросла значитлеьно, т.к. я могу практически весь материал читать и воспринимать осознанно, самостоятельно отделяя зерна от плевел. И то, во многих местах приходится напрягаться, чтобы удержать в голове связную нить описания. А вот для лыжника, у которого эта книга - первый горнолыжный самоучитель, самые тонкие и важные для овладения хорошим уровнем техники моменты, боюсь, останутся непонятыми с достаточной ясностью, чтобы их можно было 'работать' на склоне. А кто-то может вообще запутаться.

Продолжение см. в следующем сообщении (Sorry, за объемный ответ).